Tres objetivos alentaron la presente investigación histórica, establecer la partida de nacimiento de la escuela pública de primaria más antigua de Jocotenango, exaltar la vida y obra del maestro Rafael Rosales, y por este medio contribuir a la construcción de identidad social y cultural de este pueblo. 

Las raíces fundacionales más lejanas constituyen el reto principal del capítulo I. Lo segundo es contextualizarlas con hechos y datos relevantes en lo social, político, económico y educativo, destacando los cambios institucionales durante los gobiernos surgidos con la Revolución de 1871, así como el primer censo realizado casi 40 años después de la independencia. ¿Cómo era Jocotenango por aquella época? 

El capítulo II, perfila al maestro que da voz a esta historia. ¿Quién era? Su vocación pedagógica y su don de servicio al prójimo fueron evidentes, con hechos, en Jocotenango y La Antigua Guatemala. De los familiares que siguieron sus pasos, la mayoría son mujeres; ellas fundaron un colegio que ha trascendido el tiempo (siglo XXI). Un maestro con profunda espiritualidad, y cuyas ideas y acciones se hicieron verbo en su vida cotidiana.

En el capítulo III se describe en breves pinceladas el contexto social de la educación, caracterizado por un modelo político autoritario y dictatorial, que marcó la conducta de los actores educativos dentro y fuera del aula. ¿Quiénes fueron los mentores contemporáneos?

A nuestro personaje le tocó experimentar los efectos de la Primera Guerra Mundial, vivir trágicos terremotos como los de 1917-18 y de 1942. El legado de su vida es exaltado, como lo merece, por el ciudadano jocoteco Francisco Ismael Célis Peláez.